“Le comunità educanti tra rappresentazione e autorappresentazione sociale: un’analisi dei primi risultati del progetto New Generation Community contro la povertà educativa”

Si segnala la pubblicazione dei seguenti contributi: 

Sabina Curti, Silvia Fornari, Elisa Moroni, “Le comunità educanti tra rappresentazione e autorappresentazione sociale: un’analisi dei primi risultati del progetto New Generation Community contro la povertà educativa”, in WELFARE E ERGONOMIA, 1, 227-230  

Silvia Fornari, Mariella Nocenzi, Elisabetta Ruspini (a cura di), Violenza di genere: l’agency femminile in linee di intervento e buone pratiche, in «Sicurezza e Scienze Sociali», Anno VII, n. 3 – settembre/dicembre 2019;